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教你妙招 让娃成长不“叛逆”

分类() 来源() 发布:2016-05-28 09:32:20 浏览

叛逆是孩子成长的一个标志,并不是不好的现象,每个孩子都会经历这样的阶段。在叛逆期,孩子的独立意识和自我意识爆棚。在大人眼中,此时的孩子不愿意服从安排、做事不计后果、爱顶嘴,分分钟能把自己气个半死。在面对孩子叛逆期时,有些家长方法不当,结果走进了极端:

极端一:全面打击

此时的家长在孩子叛逆期时,采用了硬碰硬的方法。孩子在家长面前,顶嘴、不听话、处处顶撞父母。家长的暴脾气受不了了,想着非要把孩子治服帖不可。于是,只要孩子不听话,或是做错事,家长就一顿臭骂,甚至动手“教育”,态度十分强硬。久而久之,孩子在家长面前变得服服帖帖,看似又回到了以前乖巧的状态。但实际却是家长的暴力教育让孩子与自己的心离得越来越远了,这时候的孩子极容易在外做坏事,走上犯罪的道路。

极端二:放任不管

这是一类对孩子不管不顾或者过分溺爱的家长。孩子在叛逆期,有的家长比较忙,疏于对孩子的教育,或者在教育几次以后无效便放任不顾,有的家长对孩子过分溺爱,舍不得教育自己的孩子,都容易在孩子叛逆期时导致孩子形成性格缺陷。放任不管会让孩子在叛逆的路上越走越远,等孩子慢慢长大后,家长再想管制自己的孩子,会发现根本无从下手。

孩子一生会经历三次叛逆期,如果父母教育不当,很有可能会影响孩子的一辈子。那么,家长该如何把握好这三次叛逆期,正确引导孩子的成长?

第一个叛逆期:两岁左右

乐乐妈最近在为孩子的叛逆发愁。乐乐是个两岁左右的小男孩,这几个月,乐乐妈发现自家孩子越来越没礼貌,越来越“不乖了”:见到长辈不爱叫了、吃饭也不愿意好好吃、动不动就乱发脾气。乐乐妈很想知道,自己应该怎么做才能帮助乐乐?其实,孩子两岁左右时,自我意识暴涨,但是不知道怎样与外界沟通,就会表现在叛逆上。有些孩子一岁多就开始显示叛逆性格,其实也与家长有关。家长经常爱对孩子说“不”,导致孩子对“不”字的定义有了特殊的理解,于是遇到点什么就爱说“不”。那么具体该怎么引导呢?

学会让孩子做选择题

很多家长都在与孩子交流时,遇到过这样的情况:“吃饭好不好?”“不要!”“看书好不好?”“不看!”家长看似征求意见的询问,很快就被孩子否定掉了。

在询问孩子意见时,尽量给孩子做选择题。如:今天晚饭吃饭还是吃面?我们周末去公园还是去游乐园?给孩子可以选择的空间。这时候如果孩子都不选,家长要态度稍稍强硬一些,告诉他一定要选。不过大多数孩子在家长提出问题后都会选出一个来,并有一种被尊重的感觉。

当然,家长还需要注意几点:

1.不要用强制性或命令性的语气说话,如:“不要碰!”“不许去!”一类的语言。

2.给孩子一点准备时间。比如:在出门前,告诉孩子还有五分钟就出发,而不是死命催孩子动作快点。

3.如果总是妈妈一个人带孩子,很容易让孩子摸清楚妈妈的性格特点,变得不听话。如果爸爸、奶奶、爷爷、兄弟姐妹等,多一些角色进入孩子的生活,他会变得服帖很多。

第二个叛逆期:七至九岁

这时候的孩子,已经走出了家里,进入到了学校,有了自己的同学和朋友,像个“小大人”一样,娜娜就是这样一个女孩。今年七岁的娜娜刚上一年级,是个特别有“主见”的小女孩。喜欢自己选衣服穿,不愿意再接受妈妈的搭配;学习成绩很不稳定,不愿意去上美术班……处处都喜欢与大人唱反调,但矛盾的是,偶尔又爱跟家人撒娇,寻求帮助。互动式教育

这个时期的孩子自以为自己特别有主见,渴望被尊重与认同,但是明明还是个小孩子,能力与经验有限,所以常常需要向大人求助。家长在面对孩子成长过程中的不同心理,要及时调整自己,调整教育方式。这里要采用的是互动式教育,与孩子互动交流。

父母要多与孩子沟通,听孩子倾诉,知道孩子的想法。当孩子说不喜欢上美术班时,家长在和孩子聊天时,就可以问孩子,为什么不喜欢美术?有别的兴趣爱好吗?如果去上别的班,想去哪一个?在和孩子互动式的交流中,帮孩子解决问题,满足孩子渴望独立、获得尊重的心理需求。平时,还可以和孩子达成一些协议,如:写完作业可以看半个小时的电视、做家务可以实现一个愿望等。

第三个叛逆期:十二至十五岁

青春期的孩子,叛逆是他们一大标签。此时的孩子心理发育尚不成熟,却想脱离大人的“掌控”。昊昊就是这样一个青春期叛逆孩子。他放学了喜欢在外面和同学朋友玩,不爱学习,烦躁易怒,还爱挑战父母权威,昊昊家长处于管不得、骂不得的状态。

给孩子多一点自己的空间

有时候,家长越想管,效果越不好。在青春期,如果家长想树立自己的权威,用威严来压迫孩子服从管制,往往会让孩子越来越叛逆。所以,家长不妨给孩子多一些独立的空间,减少对孩子的干预,以免引起孩子的负面情绪。对于孩子的有些做法,家长可以挑取几件集中对孩子进行教育,如每周开家庭例会,和和气气的跟孩子多交流,少教训。交谈时避免家长长篇大论,尽量少说,以尊重孩子为主。

同时,家长可以给孩子多看一些适合他这个年龄段的中外名著,有助于帮助孩子形成良好的品格。以平等心对待孩子,孩子在遇到挫折时,家长要多鼓励;孩子表现优异时,家长要给予肯定。



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